二年级采集日记怎么写，小学二年级的日记怎么写

本文目录一览

1，小学二年级的日记怎么写
2，小学二年级日记怎样写
3，写一篇数学二年级第一单元数据收集整理日记
4，二年级怎样写日记

1，小学二年级的日记怎么写

今天，妈妈带我去逛街，我开心极了。我们上了一辆2路公共汽车，车上很空，人很少，我和妈妈一人坐了一个座位，车慢慢的经过了一站又一站，人也越来越多，不知道是哪一站上来了一位头发白白的老爷爷，手上还提着一大袋子的菜，我一看车上已经没有座位了，我马上站起来把位子让给了老爷爷，老爷爷连忙说：“谢谢你”。妈妈也夸我是个好孩子。我以后还会继续做好人好事。

2月28日星期天晴今天是星期天，我不上学，还帮爸爸妈妈做而来一天的家务。早上的时候我看见地上有点脏，就拿起扫帚把地扫干净了，妈妈看见而来夸我是个勤快的好孩子，爸爸看见了也说我很乖。中午吃完饭，妈妈在收拾碗，我又拿起抹布把桌子抹干净了，妈妈又夸了夸我，我高兴极了！以后我没事就要帮爸爸妈妈做家务，做个勤快孩子！

小学二年级的日记怎么写

2，小学二年级日记怎样写

开心的一天　　在星期六放假的时候，妈妈带我去水上公园玩。　　在公园的中间有鱼竿打广场，在广场上有跳舞的、骑车的、滑旱冰的，看到他们玩的那么起劲，我不由自主就加入进去了，我和他们倒着滑、比赛滑、玩的可开心了。　　在广场的旁边还有一座高高的山，我叫妈妈和我去爬山，山陡陡的，爬到半山腰我们看见美丽的杏花开了，花瓣嫩嫩的，散发着芳香，令人心快神怡。　　在山的旁边有一个大池塘，那里的水很清澈，清的能看见水底的鹅卵石。还能看见许多小鱼在自由自在的游来游去，我想钓鱼可没带鱼竿，下次我一定要带好渔具。望采纳！

= =你想写什么，如果随便的话直接去“作文网”查看，就这样，哥只能帮你到这儿了，有事就问，采纳不采纳你自己看着办

今天我做了一件错事，而且还惹妈妈生气了，我很后悔，我以后再也不做这样的事情了。因为今天是星期五，明天我们不上学，所以我就坐在客厅里看电视，已经晚上9点了，我还在看电视，妈妈告诉我说：“天已经晚了，赶快睡觉吧，要不眼睛太累了。”我嘴里哼着，可是就是不动。等到10点了，妈妈起来上厕所，看到我还在看电视，就很生气的说：“你怎么还不睡觉，眼睛上了一天课很累了，你还看电视。”我看着妈妈的脸色很愤怒，感觉到自己做错了，然后低着头说：“我这就睡觉，妈妈别生气了。” 妈妈看到我的样子，忙把我抱在怀里说：“乖儿子，你的眼睛已经累了一天了，要是再看电视的话，眼睛会很累的，要是想看的话，明天再看。” 我点了点头，关了电视，向卧室走去，虽然妈妈说了自己，但是我知道妈妈是为我好。

你好哦二年级的话，写得童真一些吧（不像姐姐初三。。。作文难得。。。哎）第一小节总起第二小节记叙过程第三小结抒发自己的情感，比如：啊！真美好的一天！好吧。。。小学的内容我能记得一丢丢已经很不容易了。。。

没关系的，你可以引导孩子每天把他经历的事情中最有趣的写一写。能写一句就写一句，要实事求是，不必强加数量。坚持一段就会有成效的。

小学二年级日记怎样写

3，写一篇数学二年级第一单元数据收集整理日记

在二年级上册已经安排了一些简单的统计初步知识，初步体验了数据的收集、整理、描述、和分析的过程，学会了运用简单的方法收集和整理数据。在教学第一个课时的时候，最主要让学生进行举手投票的形式来统计，要求每人举一次。本以为会很顺利，谁知道也有一点小插曲，在验算投票人数是否与实际人数相符时出现了错误，所以只能又进行了一次投票，这中间耽误了一些时间，而且学生有跑票的动作，这个是没有预料到的，还好最后能完成教学的内容。有了这一插曲，在第二课时的时候我就有点担心局面会不会难以掌控，会不会太耽误时间而达不到这节课的目标。不过最后进行的全班范围内调查，比较顺利，做这项调查时学生的积极性非常高，课堂井然有序，并且在我快速公布名单的时候，全班的气氛非常紧张，生怕一不小心哪个数据没有记到。不过，另一个问题却是我没有考虑到的。当我提问“用我们上节课学习的举手统计的方法可行吗？为什么？”时，学生们不假思索的回答我，“可以。”当我再问“有没有不同意见？”班上没有人举手，这让我很尴尬，显得很被动。这确实是我没有充分考虑到的问题，学生缺乏生活经验，考虑问题时往往只是单方面的，思维简单化。为了引导学生联系生活实际，我即刻打了个比方，“刘洁和朱燕是我们的候选人，假如王佳同学心里认为朱燕同学更适合这个人选，但是她和刘洁又是好朋友，如果举手投票时投给了朱燕，猜猜谁会不开心？但是如果投给刘洁，这又不是王佳自己内心的想法，你们说那该怎么办？举手投票的方式还合适吗？有没有谁能想到更好的方法？”这时终于有学生思维发生转变，提出用纸条投票的方法，因为“公平”、“保密”，于是我们一起完成了投票。在记票时我让学生自己想方法来记，汇报的时候就出现了写数、画圈、写正字、打钩等方法，我有提问：“哪个记的方法你觉得最方便？”都说写数字的方便。于是我又花了一些时间举例，让学生体会写正字计票比较好，因为5个5个数比1个1个数快，记大数目的时候写起来也省力。我们在备课时，通常要做到备教材、备学生、备教法，更有优秀的教师能够做到备课堂。而作为一名新教师，往往我只能做到备教材备教法，备学生时经常会感到心有余而力不足，这也确实是新教师的弊端。对于这个问题，我想除了要多看相关教育学心理学等理论知识外，更应该多与学生沟通交流，了解他们的思维方式，然后站在他们的角度来考虑问题，多准备几种预设，以不变应万变。

写一篇数学二年级第一单元数据收集整理日记

4，二年级怎样写日记

小学二年级怎样写日记小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。写日记，对小学生来说，是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式。如何培养和提高二年级学生的书面表达能力，引导他们培养健康向上的品格，是摆在老师面前的一个非常重要的任务。写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。如何指导小学生写好日记，我认为应该从下面几个方面着手。一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。三、写信息日记。就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。四、写气象日记。就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。五、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。六、写学习日记。把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。七、写活动日记。记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。八、写实验日记。如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。九、写思考日记. 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。套圈今天下午，我和妈妈一起到乍浦汤山公园去玩。我们玩了许许多多有趣而快乐的游戏，如：套圈、旋转木马等。我就来讲讲套圈的游戏吧！我们直接来到了套圈的场地，只见牌子上面写着：一元8个圈。于是，我们给他一元钱，他给了我们8个圈。开始套了，但是风特别大，我首先看中了一只猫头鹰，就迫不及待、匆匆忙忙地套了。结果，没有套到。所以，我又开始尝试了第二次，可还是不行。但我没有放弃，决定试第三次。经过前几次失败的教训，我开始慢慢地静下心来，小心翼翼的套了过去，终于套到了一只猫头鹰。接着又套到一只小老鼠、一个田螺号子、还有一朵小花。我们今天玩得真开心！