儿童对秋千板的压力和秋千板对儿童的支撑力是一对作用力和反作用力，因此秋千板受到早上，小狗背着书包，打着小雨伞，慢慢地走去学校,比如问题中的一个孩子在荡秋千，你可以描述一下画面中的景色，很自然的穿插了天气气候的联想，然后思考这个孩子为什么会在这里荡秋千，他此刻在想什么,孩子荡秋千的运动可以看作是圆周运动的一部分。
一幅画的描述可以分为画内和画外。顾名思义，画面中的描述就是写你看到的场景，包括背景和主要人物；容易被忽视的是画面之外的描写，包括关联的气候、天气、事情的前因后果、人物的心理活动等等。可以先内后外，也可以内外结合，看具体图片。比如问题中的一个孩子在荡秋千，你可以描述一下画面中的景色，很自然的穿插了天气气候的联想，然后思考这个孩子为什么会在这里荡秋千，他此刻在想什么。
它相对于地面运动，或者相对于秋千支撑杆运动，或者相对于秋千绳静止，或者是秋千做的一个垫子。孩子荡秋千的运动可以看作是圆周运动的一部分。他受到的向心力是重力G和摆板支撑力F的合力。根据牛顿运动定律，当秋千荡到最低点时，有如下关系:f-g = m (v2/r)。那么秋千对孩子的支撑力为f = g m(v2/r)= 25×10n 25×32/2.5n = 340n。方向是向上的。儿童对秋千板的压力和秋千板对儿童的支撑力是一对作用力和反作用力，因此秋千板受到
早上，小狗背着书包，打着小雨伞，慢慢地走去学校。突然，小狗停了下来。因为下雨，一条浅河积满了水，所以小狗无法涉水过去。我该怎么办？小狗在匆忙地跑来跑去。突然，小狗看着手里的小花伞，想出了一个好主意。他把伞倒放在河里，做了一只小船，自己坐在船上，慢慢地划着过河，看图写词。提示:图中有哪些人？他们在做什么？他们感觉如何？你有照片吗？秋天了，秋高气爽。小明和他的好朋友萧蔷正在田野里玩耍，享受着丰收的喜悦。早上，小狗背着书包，打着小雨伞，慢慢地向学校走去。突然，小狗停了下来。因为下雨，一条浅河积满了水，所以小狗无法涉水过去。我该怎么办？小狗在匆忙地跑来跑去。突然，小狗看着手里的小花伞，想出了一个好主意。
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