画怎么样展出有创意，如何开展一个美术画展

1，如何开展一个美术画展

建议楼主： 1：楼主要有主题 2：楼主要有新意 3：楼主要做宣传（海报等） 4：楼主要在每一幅画上面标注自己的灵感与构思或者要表达的意境 5：楼主要邀请名气之人坐镇 6：楼主要准备开幕式基本演讲稿 7：楼主加油！

如果你是学生的画，可以向老师提出你的想法，如果是工作的画，那就麻烦了，你得要以赚钱好云为前提，不然你得要是家超有钱随你挥霍。当然，最主要的是你要有足够的画和够漂亮的画。祝你好运啦。

如何开展一个美术画展

2，怎样做美术展版

在确认主题之后，拟定标题（或富有创意，或幽默风趣，主要是够吸引人）；如果需要图文并茂就要搜集素材，如若有现成的作品那就相对轻松了；排版（或对称，或不对称，或规则，或不规则，只要看着不乱，不让人眼花就OK，这个可以适当参照报刊杂志）。至于风格就要依展板参展的场合而定，字体插画要和风格统一。 PS:现在的展板材料以KT板功害哆轿馨计鹅袭珐陋居多。如果可以刻字粘字就会更加容易了呢（毕竟可以省去手绘这道十复杂“工序”）。

何香凝美术馆参观须知1、进入美术馆参观需持门票、请柬或有效证件。2、参观门票20元/人，半票10元/人，一经售出，概不退换。副券自行撕下无效。3、60周岁（含60周岁）以上老人、残疾人、现役军（包括武警）凭身份证、残疾人证、军人证、户口本等有效证件免费入馆参观。4、本市机关企事业单位集体组织参观，凭单位证明，可提前预约，享受免费入馆。集体参观，若需讲解，要提前预约。5、实行每周五免费开放日制度（节假日除外），公众可免费入馆参观。

怎样做美术展版

3，如何提升自己绘画的创作灵感

绘画就是一种艺术的表现形式. 它结合了人的知识、情感、理想、意念综合心理活动去塑造一种唯美. 因为人类的某些经历是难以用言词来表述的，为了表述这些深存在内心的最强烈的感情和思想，我们就使用绘画来代替更敏锐、更精巧的语言。灵感，艺术创作欲望中所闪现出的智慧之光；灵感，艺术创作的生命之力；灵感，艺术创作中碰撞出的耀眼的火花。创作是艺术家观念意识通过一定的形式技巧的一种物化形象的显现，是艺术家对宇宙世界不断探索的艰辛过程。绘画需要灵感, 没有灵感就如没有颜色的世界. 如何从多方面来培养学生的创作灵感？一、生活是创作的源泉绘画创作，首要的是选择题材。二、注重创作构思，培养学生的想象力、创造力。完成一幅作品，艺术构思是中心环节。三、在生活中发掘创作素材，培养学生观察能力。绘画创作素材需要在生活中积累，培养学生经常画生活速写的习惯是搞好创作的基础，不少创作题材都是在速写中萌生的。多看看别人好的作品这样慢慢的就会和你自己的融合就是你自己的东西了

最需要的是你发自内心的热爱，只要你很爱画画，你就会想办法提高自己，从开始的临摹学习到后期的创作。创作灵感说实话不是一个靠谱的东西。其实都是扎实的基本功，和你对兴趣的热爱，及各方面的积累过程。就是说你画画，并不是只是这一个方面的学习，也要接触音乐，戏剧及等等你感兴趣，你觉得对你有所帮助的事物。还要多看些书，可是绘画专业，也可是文学，哲学。你需要先有自己的思想，便才会有自己的创作。顺理成章，功到自然成。加油加油!

没事的时候多去户外走走或许你会有灵感...如果条件允许您也可以去旅游，看到漂亮的景色就画下来.有助提升自己绘画的创作灵感

提高自己的眼界和自己的赏美观点还要敢于尝试不同的画法和尝试不同的搭配

多看一些大师名家的创作作品的同时，要了解他们的创作背景及意图，将其归为己有。也就是多学习名师大作来陶冶自己，激发自己的创作意识除此还要多搜集素材。搜集素材的方法就是陶冶自己，多在外面去走走，去体验生活、感受生活中的事物，并随时做好记录，由这些事物来激发你的创作灵感。不过你还一定要有很好的功底才行哟！

没事的时候多看看大师的作品看看展览还有书籍看电影也是不错的选择

如何提升自己绘画的创作灵感

4，如何展示幼儿美术作品

1、看看是否有丰富的想象力绘画学习是儿童素质培养的一种有效的手段，可以有效地促进儿童的智力发育。其中，想象力的培养又是儿童绘画学习中的重要方面，是创造型人才必备的能力。在绘画过程中儿童可以通过这种活动锻炼和发挥自己的想象力。　　对于儿童学习绘画过程中的习作也应该用欣赏的眼光来看待。看看是否完成了学习的要求，是否大胆的尝试，是否有求异、求新的好习惯。发现好的地方给予积极的评价，好的部分也应说的具体；不足部分应建议孩子重新观察、思考和尝试。而不应笼统地给予消极的批评。2、是否真实地反映了儿童的生活经验　　我们儿童也有自己的生活经验。很多儿童绘画的内容空泛，形象概念，构思和表现内容雷同。比如：画“六一节”就一定要画歌舞表演，画“祖国”就一定要画五星红旗等等。绘画中表现的内容应该体现出自己对生活的认识和感受，体现出儿童自己的态度。不能只注重技法、技巧的学习而忽略观察、感受生活的这一重要环节。应该提示儿童描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感。逐渐养成观察生活的好习惯，使自己的绘画内容更加充实、饱满。3、是否较好地表现了作品的美感效果　　儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。对于绘画的效果也有着自己的审美态度。不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差异。比如：色彩的构成、韵律、节奏等。4、作品是否有明确的主题或情节很多的儿童画表现的内容是有一定的主题和情节的。儿童在作画的时候身心很投入，不断地去描绘自己的内心世界，绘画成为儿童心灵的一面镜子。这样的绘画作品在制作过程中能使儿童在心理、情感、智力等多方面得到锻炼。有主题或情节，就需要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力。是有较高的创作水平的一种表现。5、作画材料和作画技法、技巧运用是否得当　　绘画作品的构成因素很多，作画材料、技法、技巧学习对于完成作品也是比较重要。想象力、创造力再强，没有技法、技巧的运用能力，也是很难画出好作品的。不同的绘画内容要应用不同的绘画技法和技巧、选择应用不同的绘画材料。这样才能更好地表达自己的意图，达到内容和形式的统一，取得更好的绘画效果。6、作品是否有个性特点，表现出一定创造力儿童的绘画作品应该有自己的特点，用自己独特的绘画语言表达自己的思想。是不是独立思考来完成作品，是否表现出新的创意。从点点滴滴做起，培养创造、创新能力。开发智力的角度出发，创造力的体现也是评价儿童绘画的一个重要方面。7、作品表现与儿童年龄是否相符在众多儿童绘画作品中，不同年龄的儿童，绘画表现也不同。并不是很小的孩子能画出成人所画的形象就是水平高。因为绘画水平的高低标准并不完全是看谁临摹的像。儿童一味临摹成人的范画，有碍儿童独立观察和思考，有碍于儿童自己的绘画语言的发展。作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的，和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。其它方面的整体能力没有提高，技巧的学习也是会受到限制，特别是创作水平是难以提高的。从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。儿童绘画的发展就是自身的整体发展。总之，如何欣赏、评价儿童画和评价儿童，无论对成人或是我们这些孩子都应该加以重视。要评价、欣赏儿童画首先应该了解、理解儿童的各个方面的特点。不要用成人的审美观来要求我们的儿童画，以成人的标准评价我们的儿童画，要站在我们孩子的立场来看待儿童。成人的态度和评价对我们孩子会有相当的影响。

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/hualang/三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。