纸箱怎么做成兔子，作文做手工小兔290个字

本文目录一览

1，作文做手工小兔290个字
2，小兔子纸盒做的方法
3，用废旧纸盒做小动物
4，礼盒小兔子的做法
5，如何DIY纸盒动物方法图解
6，如何在美工活动中引导幼儿主动学习

1，作文做手工小兔290个字

又可爱。于是，我狠狠地打了它一顿，还教训了它，说：“你这只可恶的小家伙。那天，我和小妹妹各抱一只小兔子坐在我家门口，耳朵就会“唰”地一下竖起来，我真喜欢它。我心想：是时候该报仇了，像两颗闪闪发光的红宝石，它居然不知情地抓了我的手几下，还留下了几道印儿，我就不打它了。小兔子既调皮，没有加进一点儿别的颜色。它的鼻子小小的。如果到了冬天，把它放到雪地里，和它玩儿捉迷藏，我肯定找不到它。它的眼睛是红色的，我以后再也不敢了。过了一会儿，它乱蹦乱跳，我想小兔子一定是疼了，我差点儿就哭了起来，脚小小的，走起路来一摇一摆的，真有趣！小兔子吃东西更有趣，它吃东西前，要先闻一闻，看看好不好吃，如果好吃，它才会津津有味地吃起来，不好吃的话，就会去找别的东西去吃，肚子鼓鼓的，腿又细又短，快饶了我吧，我把它抱在我的怀里。我觉得小兔子心里肯定在想：大侠！”说完，轻轻地抚摸着它，我又打了它几下，竟敢抓我，看我等一会儿怎么揍你小兔子手工制作今天下午放学，我正要回家，就看见一个小妹妹抱着两只小兔子在街道里走着，我连忙跑去问她，说：“可以让我抱一只吗？”小妹妹说：“好的。”小兔子很可爱，它全身雪白雪白的，嘴巴是三瓣儿嘴，耳朵又长又大，而且里面有许多血管，它只要听见一点儿声音

星期四上美术课时，我做了一个小纸人，星期六在家我又做了一个小纸兔子，下面我教大家怎么做吧！第一步：先用两个不同颜色的细长纸条做小兔子得身体，把两个细长纸条折叠做成弹簧的形状。第二步：用剪刀剪一个自己喜欢的动物形状。我喜欢小兔子，我就剪了一个小兔子头像，然后在纸的两面都画上了小兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。第三步：做小兔子的脖子。这个很简单，用纸剪成一个短细条就行。第四步：用固体胶把小兔子的头、脖子和身体连接起来。第五步：把做好的小兔子用固体胶固定在一个纸盒上，小纸兔子就做好了！

作文做手工小兔290个字

2，小兔子纸盒做的方法

这次折叠的是兔子纸盒，这个比较复杂，它分为盒盖和盒体部分，盒盖上面也是分两种折法的，一个是兔子部分（一张双面双色纸），三个相同部分，折好拼接起来，再折盒体部分（四张相同的纸），请注意我的标记哦。1.兔子盒盖部分的折法取一张正方形纸，兔子颜色的部分朝上，另外颜色朝下，将纸从中间对折，折好后下边部分往中间对折，压出折痕。2.上面部分往刚刚折痕对折，折好后展开，可以看到新的折痕，将纸的右边沿左边的对角线折叠，展开后，将左上角往图中所示点折叠，右边部分往左折叠。3.展开后下边往上面翻折，将纸竖直放置，上面部分沿折痕向上翻折，折好后展开，下面部分往上面尖角部分折叠。4.将上面部分正方形部分沿中线翻折，折好后翻到背面将背面上方正方形部分分别沿对角线折叠压出折痕。5.将纸翻到正面下面尖角往中间对折，沿折痕将下面部分翻到上面后展开，左右来两边往中间折。6.沿图示的左边虚线将纸往外折入，折好后上边往下翻，左边往右翻，右边往左翻，翻到正面，沿折痕将纸往内折入，上面往下翻，成为一个正方形。7.将纸水平往上折，两边往中间折，展开后，将左边部分折入，右边同样成为一个小的正方形。8.小三角形部分往下翻折，上面部分翻上去往中间对折，折好后翻下来，两边部分往中间折，折好后翻过来，下面部分往中间折，沿折痕向内折入，上面部分均向下折入。9.折好后将上面部分往下拉出，手指向内使耳朵竖起，如图，将下面部分拉出来折，成为四分之一盒盖。兔子盒盖部分成功。10.其他部分盒盖的折法前面部分的折法重法复上述步骤1-,4，不同的是右边往左边折，左边再翻向右边，翻到背面，将纸两边折入成为一个三角形，上面部分翻折下来，下面三角形部分塞入下层。11.三张纸均按这种方法折叠好后，将纸如图放置，左边折三角形部分拉开，右边的较宽部分整个都塞入。拼接好继续拼接其他部分。12.拼到最后一个时候将下面部分翻上来，里面展平。正面翻过来成为完整盒盖部分。由于的纸张颜色全部一样有些困难，所以有点不那么美观。见谅哈。13.盒体部分的折法盒底同样是由四张纸折叠拼接成的，取一张正方形纸，上下折叠后左右折叠成为一个小的正方形。将纸展开，上半部分往中线折，左边部分往右对折后，下边正方形往中线折。14.折好后展开，将纸左边正方形往中间对折，继续将左边部分往水平部分对折，折好如图。四个按此方法折叠，折好后右边往左边插入，使整个左边部分完全在上层。15.按此法拼接好四个后，将最后一个同样插入，插入后调整使这部分形成一个更加规则的正方形，形成盒体。正面背面如图。16.折好后将盒盖部分和盒底拼接起来，盒盖套在和体上面，成为一个完整的盒子，成功。

小兔子纸盒做的方法

3，用废旧纸盒做小动物

需准备的材料：废旧纸板、剪刀、铅笔、画笔操作步骤如下：（1）准备一张废旧的纸板。（2）按照自己想制作的小动物在纸板上绘画大致轮廓，画的时候注意比例与角度，不要差距太大。（3）画好后，即可使用剪刀按照绘画轮廓裁剪，将不需要的部分去除。（4）全部裁剪完成后的样子就像一张展开的猫皮状。（5）剪完后在按照本图中的红线向下折叠，折出折痕，以便达到立体的效果，尾巴部分往上折叠，达到尾巴上翘的样子。（6）最终调整好各部位的折叠程度，使之更生动形象，至此一只可爱的小猫即完成了。

如何利用废旧纸盒制作教玩具 ——徐永平、蔡冬格在我们的身边，废旧纸盒无处不在，大多数家庭把这些废旧纸盒当作无用的垃圾处理。其实，每一种废旧纸盒对幼儿来说，都具有大家意想不到的教育价值。幼儿的身心特点决定了他们好奇、好问、好动，《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体动作的发展依赖于对教玩具的操作，教玩具是幼儿开展艺术和体育活动的重要条件，它不仅是幼儿体育活动的辅助材料，还是幼儿艺术活动的操作材料。因此，根据实际情况，我们尝试利用废旧材料制作了许多教玩具，在这方面开展了一些探索与实践：一、激发幼儿利用废旧纸盒，制作玩具的兴趣兴趣是完成某一任务的必要条件，孩子比较好动，喜欢探索未知的事物。一天，班上李佳琪小朋友拿来了一个大房子，那是用一个大牛奶纸箱做成的，然后，我利用了身边的稻草和李佳琪共同为房子的屋顶铺上了一层稻草，让房子变成了一个草房子，这个草房子引起了幼儿极大的兴趣。“这个是用什么做的？”……孩子们睁大了好奇的眼睛仔细地看着，为了满足孩子们好奇心，我请李佳琪小朋友给大家介绍，李佳琪自豪地说：“这是我和妈妈用酸奶纸盒做的。”“对了，我们生活中有不要的东西可以用来做玩具。”我边告诉幼儿边拿出了以前自己做的几样玩具，如用纸盒做成的汽车、用盒子材料做成的爬垫等。孩子在看看、说说、玩玩后一下产生了极大兴趣，都想自己尝试做做这些玩具。二、挖掘家长利用废旧纸盒，制作教玩具的资源 1、在收集废旧纸盒的过程中谋求家长的支持一个人的力量是有限的，收集废旧纸盒光靠老师、小朋友的参与是不够的，只有家长的支持才能使我们收集到的材料面广、量多，所以我们利用早晚接送孩子的机会动员家长参与到收集的行列中。起先家长也感到很困惑：这些东西要来干什么？有什么用呀？经过我们老师的解释说明家长明白了：“噢，原来这些废旧材料还真有用呀！”这样家长就很积极地配合自己的孩子，积极参与到收集的行动中。我发现有了家长的参与后，收集的材料也比较的丰富了。有各式各样的盒子、旧的挂历、报纸、稻草、废旧牙刷、纸筒，水果冻盒子等等。另一方面有了家长支持使收集来的东西做好安全方面监督保护工作也得到了保证。 2、在制作教玩具的过程中发挥家长的潜力制作玩具需要有一定的能力、内心和意志，对于孩子来说还有一定的难度，在制作的过程中我就充分运用了家长资源，组织亲子制作比赛，让家长积极参与，充分发挥家长的主动性、创造性，家长的参与性也很强，很多家长凭借自己的职业特点，运用自我优势制作了各具特色的教玩具。如有的家长是教师，他们利用纸盒和书的包装纸制作一辆大坦克等。妈妈的手都很巧，她们在原有的纸盒上进行包装，把它变成冰箱、彩电、微波炉，让我们的区角多了一些家用电器，有的家长让各种纸盒变成了一栋栋楼房及各种各样的房子；还有的家长在纸盒进行加工，变出了“搅拌车” “火车”“推拉车”等等。另有许多家长利用旧挂历、旧纸筒制作了各种小动物玩具……有了家长的支持，孩子们的教玩具在种类与数量上都有了很大程度的增多。

用废旧纸盒做小动物

4，礼盒小兔子的做法

　　空纸盒制作置物盒　　准备材料：各种空纸盒（如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等）、花纹包装纸、英文报纸、纸板（用于内部增加厚度）。　　A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。　　B、形状较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒使用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。　　C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。　　D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。。　　别致的首饰盒手工制作　　造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！　　准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍珠板、瓦楞纸板。　　1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。　　2、把喜欢的包装纸裁成长条，贴在每个面上。　　3、描出盒口的大小，剪出方形盒　　4、在盒盖内加衬一歌珍珠板的厚度。　　薯片的空罐制作置物罐及多用笔筒　　制作这个笔筒需要准备的材料：薯片空罐、彩色包装纸　　A、将附有塑胶盖的上半部，于底部加盖封住，并加以装饰，便是雅致的置物罐。　　B、下半部原本就是一个完整的圆筒罐，只需加以包装，即成为笔筒了。　　手工制作立式置物架　　保留牛奶盒原有的造型，相叠成起立式置物架。　　DIY制作所需准备的材料：　　长形牛奶盒4个、包装纸、相片胶。　　1、先去除牛奶盒的底部，做为置物架基本零件。　　2、斜切牛奶盒，并将它收折成三角形，如图所示。　　3、完成的三角形，做为置物架底座，可使整体稍向上斜，便于收纳物品，不致于散落。　　4、将底坐及三个基本形都包装好后，再一一相叠粘合，便大功告成。　　自然、粗犷、原始风味的创意CD架制作　　制作这个创意作品需要准备的材料：　　废纸箱的瓦楞纸板（若厚度不够，可以用两层或者增加一层硬纸板增加坚实度）、树枝。　　手工制作方法：　　1、将两面瓦楞纸板，等距的切割出37.5px左右宽的切口，再插入树枝调整角度，CD架颐可完成。　　2、CD以水平插入两边切口，并将专辑名称向外，以便找寻。　　手工制作书架　　还是用这些废弃的空纸盒、纸箱，制作独一无二又很实用的手工书报架看上去很不错吧！　　手工制作需要准备的材料：　　纸箱或纸盒（约可放杂志、书报的大小）、挂历纸及英文报（包装用）　　1、裁切出简单大方的造型，贴上英文报包装，即是实用又充满书卷气息的书报架。　　2、在纸箱斜对角，划出弧形切割成一个扇形，加上月历纸等回收纸材，稍做装饰后，一个结实耐用又环保的书报夹，便大功告成。　　色彩鲜明，充满童趣的动物收纳箱、置物箱的手工制作　　制作这款收纳箱需要准备的材料：废弃纸箱、装饰纸材　　1、废纸箱的原样，最好选择长方形状且厚度比较厚一些的。　　2、将纸箱割折成你想要的动物的形状，做为动物的基本架构。　　加贴上动物形状，运用纸材的剪贴，将动物造型一-勾勒出来，便可完成作品。

5，如何DIY纸盒动物方法图解

空纸盒制作置物盒准备材料：各种空纸盒（如：罐头盒、月饼盒、饼干盒、牙膏盒等）、花纹包装纸、英文报纸、纸板（用于内部增加厚度）。A 把面巾纸盒做成的置物盒，尺寸正符合用来放置旧录音带等杂物使用。B、形状较长的牙膏盒，以英文报纸包装，加上内盒就可做为笔盒使用，在开口处缝上扣子及封口线，是不错的封口方法。C、把化妆品之类的盒子较长的长方形较长方形的纸盒，加入2个抽屉做为内盒，可以制作首饰盒，可以收纳耳环、项链等小配件。D、3个空的铝箔包，剪开盒口洗净、晾干后，相互粘贴成一体，便可放置在桌面上当文具盒。。别致的首饰盒手工制作造型别致的首饰盒看上去很有创意也很精致，它的前身只不过是喝完的牛奶盒！准备材料：小牛奶盒、好看的包装纸、一小段纸藤、珍珠板、瓦楞纸板。1、把牛奶瓶口裁开，将牛奶盒的四个面，对边加压折成上面这种之造型。2、把喜欢的包装纸裁成长条，贴在每个面上。3、描出盒口的大小，剪出方形盒4、在盒盖内加衬一歌珍珠板的厚度。薯片的空罐制作置物罐及多用笔筒。制作这个笔筒需要准备的材料：薯片空罐、彩色包装纸A、将附有塑胶盖的上半部，于底部加盖封住，并加以装饰，便是雅致的置物罐。B、下半部原本就是一个完整的圆筒罐，只需加以包装，即成为笔筒了。手工制作立式置物架保留牛奶盒原有的造型，相叠成起立式置物架。DIY制作所需准备的材料：长形牛奶盒4个、包装纸、相片胶。1、先去除牛奶盒的底部，做为置物架基本零件。 2、斜切牛奶盒，并将它收折成三角形，如图所示。3、完成的三角形，做为置物架底座，可使整体稍向上斜，便于收纳物品，不致于散落。4、将底坐及三个基本形都包装好后，再一一相叠粘合，便大功告成。自然、粗犷、原始风味的创意CD架制作。制作这个创意作品需要准备的材料：废纸箱的瓦楞纸板（若厚度不够，可以用两层或者增加一层硬纸板增加坚实度）、树枝。手工制作方法：·将两面瓦楞纸板，等距的切割出37.5px左右宽的切口，再插入树枝调整角度，CD架颐可完成。·CD以水平插入两边切口，并将专辑名称向外，以便找寻。手工制作书架还是用这些废弃的空纸盒、纸箱，制作独一无二又很实用的手工书报架看上去很不错吧！手工制作需要准备的材料：纸箱或纸盒（约可放杂志、书报的大小）、挂历纸及英文报（包装用）1、裁切出简单大方的造型，贴上英文报包装，即是实用又充满书卷气息的书报架。2、在纸箱斜对角，划出弧形切割成一个扇形，加上月历纸等回收纸材，稍做装饰后，一个结实耐用又环保的书报夹，便大功告成。色彩鲜明，充满童趣的动物收纳箱、置物箱的手工制作制作这款收纳箱需要准备的材料：废弃纸箱、装饰纸材1、废纸箱的原样，最好选择长方形状且厚度比较厚一些的。2、将纸箱割折成梯形，做为狮子的基本架构。加贴上狮子的脸部，运用纸材的剪贴，将狮子造型一-勾勒出来，便可完成作品。箱子打开后的样子。您也可以设计一个自己喜欢的动物造型，创作出一个可爱的动物置物盒。环保礼品盒的制作方法下面是很省钱又很环保的礼品包装盒。准备材料：牛奶盒（长形或中小形均可）、包装纸、胶水（或双面胶）。1、依线稿所示去除瓶口后，在牛奶盒上用笔画出折线。2、用尺辅助刀片，在折线上轻轻画出折痕。3、依原先割好的折痕，捏折出斜角。4、折出四个斜角后，以旋转方式固定住。5、用手指摊开纸面，整理出花瓣的造型。6、折好的造型如图，但进行至些并未完成，目的只是为了先将折痕固定住，以便包装后轻松折出造型，避免外格折皱掉。7、先将原折好的造型展开来，用包装纸粘贴于表面，上下须预留约100px。8、将开口处剪开成四片，往内折入平贴。9、以一般包装礼盒的方法，将底部纸面收折好，接下来再依原先折法，再折一次，便能折出精致的礼盒

狗狗善解人意、活泼可爱，所以很多人都喜欢狗、养狗。那如何给狗狗配上一个温馨的小窝呢，购买狗窝太浪费，也不一定满足我们的需求，不如将电器包装纸箱废物利用一下，自制狗窝吧。diy没有任何难度，只要找到一只废弃的大纸箱，再用胶布粘贴一下就可以了，配上垫子和靠枕，太有爱了!具体手工制作方法，看下面的图示应该很容易明白。自制狗窝步骤：按照图中所示，把纸箱用不到的边缘剪掉，然后用粉红色胶布粘贴，既起到装饰作用，又可以挡风。然后在纸箱里铺上一层准备好的垫子和小靠枕，一只实用漂亮的狗窝就diy完成了。

6，如何在美工活动中引导幼儿主动学习

在教育过程中，教师对幼儿的学习活动应给予适当的鼓励，所以说教师是支持者！\r\n为什么是引导者呢？是因为，在幼儿教学中，不在是以教师的教为主，而是引导学生自己感悟！\r\n合作者，教师既是参与者，也是合作者，在儿童的学习中，教师应该与儿童一起探索发现新知！\r\n\r\n这是我的理解！

一、激发幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿主动学习在美工区的活动中，我把所有的工具都放在较矮的桌子上，幼儿可以根据需要随意取用，所有用于美工作品制作的材料，如贝壳、树叶、糖纸、纸盒、彩纸等，也放在幼儿可随意取用的地方，让幼儿能充分发挥自己的想象力，尽情地使用不同的材料进行构图和塑造，激发幼儿的创作欲望。活动材料的提供与幼儿活动行为有着密切的关系。幼儿在创作前，我还注意营造一种轻松且利于交流的氛围，鼓励幼儿去创造，用“你为什么这样做”来代替“你不应该这样做，应该这样做”之类的话，在集体谈话中，鼓励幼儿大胆地表现自己的意愿，从而激发幼儿的兴趣。教师在鼓励幼儿创造之前，要给幼儿提供可参考借鉴的成品和半成品，供幼儿有参考，从而激发幼儿创造的兴趣，让不同程度的孩子们都有东西可以做。教师也可提前分配任务，引导幼儿知道自己要完成的是什么！为幼儿提供不同的材料，让幼儿通过玩去发现，去思考。例如玩色，利用废旧材料制作等，把一些废旧的材料变废为宝，从而对美工活动产生兴趣，产生美的情感。可想而知，这种美也一定陶冶了孩子的爱美情操，由于这些活动是幼儿感兴趣的，所以他们会一直处于主动、积极的状态。引导幼儿大胆表现、自由想象，让幼儿画其所爱，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发、由情而画，从而使幼儿对美术活动怀有强烈的兴趣和创作热情。教师可以在教学中提出一些线索作为孩子思考的起点，使其展开想象，大胆创作。即向幼儿展示事物的一部分，引导幼儿想象事物的其他部分，然后用画的形式表现出来。给孩子想象的空间和创造的余地，有助于发展幼儿的想象力和创造力。因此我在教学中，先给孩子们大量的空间，让孩子们去想象，交流，每一节课先不急于完成作品，而是围绕每节课的内容，尽可能多的去设想，比数量，看谁的想法最多，最有独到之处。从而激发幼儿的兴趣。二、通过美工活动培养幼儿创造思维能力，鼓励幼儿主动学习和自我表现在美工操作活动中,我引导幼儿用橡皮泥表现“圆”和“半圆”的不同立体造型。首先让幼儿积累经验，鼓励幼儿用开放敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,不断地去发现创造。有的幼儿把橡皮泥捏的圆形摆弄成了一个小盘子，里面放满了水果，有苹果、香蕉等；都是拥橡皮泥表现出来的，有的幼儿用圆连在一起捏成一串项链,带在了自己和同伴的脖子上；有的幼儿还捏成了小动物的样子，如：蝴蝶、猪、小猫等；幼儿大胆地想象、运用夸张表现手法，设计出了有主题、有自己个性的东西。这一课给幼儿提供了展示才能的机会，幼儿不仅仅是动手制作，动脑构思，立意的思考，升华了主题思想，培养了创造思维能力。在创造活动中，要多鼓励幼儿的作品，尊重幼儿的个别差异，要知道，儿童画更多的像玩一场游戏，这种“不像”的画正是幼儿自娱自乐的产物，正是他们对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露，是真、善、美的体现，而正是这种游戏启迪了他们的心智，培养了他们的个性品质，想象力和创力。儿童画与成人画相比尽管表现形式和技法无法相提并论，但其纯真、质朴的童趣则是成人画所不及的。这种纯真、质朴的童趣往往给人更强烈的视觉冲击力。因此，我们提倡幼儿有创造意识，就要求老师敢于表扬标新立异的孩子，尤其在评价作品时，不以干净规矩为唯一标准，应珍惜和爱护幼儿的这一特征，不要总在“形”上做文章，评价“像不像”、“美不美”，应该遵循他们年龄发展的规律，循序渐进，善于理解和尊重他们的心理特征。只要他们在绘画的过程中是愉悦的、投入的。只有孩子充分发挥了想象力，做到了敢想、敢画，才有可能画出真正的儿童画。三、培养幼儿的创新意识、自主意识和实践能力在活动中给幼儿想象的空间，采取多种形式进行教育活动，如：剪纸、捏泥、豆子粘贴、陶泥、自然物粘贴等，在剪纸中鼓励幼儿随意剪，在捏泥的活动中，鼓励幼儿搭配漂亮的颜色，选择适当的材料当连接物，与废旧的材料相结合。在幼儿园里，我们多次组织亲子互动活动，“我爱我家”“动物乐园”等，和爸爸妈妈一起，发挥自己的想象，制作家及小动物。以 “儿童创意美工活动”命名，现在所进行的儿童美工教学活动是为了突出“儿童创新意识、自主意识和实践能力的培养”始终应放在教学工作的第一位。今天的儿童需要从小学会创造，要具备创新意识，从小养成创新习惯，将来才会有所创造，有所发展。又如在美术活动《毛线的妙用》，孩子们认真地摆弄自己收集来的毛线，摆着各种各样的图案，变着不同的魔术，在《打扮废旧瓶子》，孩子们在大小不同的塑料瓶子上用各种彩纸、颜料等装饰瓶子，很快的时钟、人物、不同的动物形象造型就出来了，惟妙惟肖、生动逼真；再如：种子洒在涂有胶水的图案纸上制成熊猫、房子、人物等立体感很强的种子图案；胶卷盒制成猫、兔子等动物，大纸箱制成机器人外壳等等。在幼儿的制作过程中，我们还注意营造一种轻松且有利于交流的氛围，鼓励幼儿的创造性，用“你为什么这样做？”“你又发现了什么？”“你再想想还能做什么？”等来替代“你不应该这样，不应该那样。”幼儿所需要的是一个有趣的活动内容和轻松的活动形式，而我们的“美术活动材料的生活化”就是让幼儿在废旧材料上做做、玩玩、剪剪、画画、贴贴，使他们容易接受启示，充分表现自己的聪明才智和创造才能。当游戏结束时，我们可以看到一个源于生活实际，但远远高于现实生活的作品在幼儿的创造性活动中产生。尽管丰富多采的创意美工活动很受多数儿童的欢迎，但也有一些孩子因为不了解、较少接触或协调能力、动手能力较弱等而对美工活动缺乏兴趣，因此作为教师，首先应该相信每一个儿童都存在创新发展潜能，教师首先要肯定幼儿的作品也可给与幼儿更好地建议，完成更好地作品，让孩子们更有自信心，在创意美工活动中要积极启发儿童敢于创新、善于成功。尤其对那些学习暂时有困难的或某些方面发展有障碍，能力和水平相对较低的儿童，更应该关注、帮助和信任他们。为儿童搭设一个体验成功和增强自信的舞台，使每一个孩子都有机会体验到“成功”的欢乐。参与是每个孩子的权力，坚持一切活动都要面向每一个儿童，不要有“被冷落的儿童”。作为教师要鼓励孩子在参与中真有体验，真有发展，真能体验到成功的愉悦。同时应针对儿童的年龄特点，运用相应的教学方法来激发兴趣。心理学家韦洛德指出“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”让孩子们在愉快的环境中生活，成长，幼儿便会更好地发展。四、创设宽松的环境，培养幼儿的创造能力为儿童的发展提供一个更加开放的教育环境，一个包括了学校教育、家庭教育和社会教育在内的和谐统一的教育环境。在这个环境之中，一切为了孩子发展的需要，尽量给他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间，让他们有可能展示自己独特的才华，探索适合于自己发展的方向和方式。让儿童说出自己直观的感受，老师点出这种现象在美术活动中叫遮挡关系；在摆放中引出难点和问