写作Idea:根据题目要求，以两个小孩见6和9的画面构图为主题，可以从当事人的角度进行描述，展开想象力描述自己和另一个孩子的对话，最后总结出相关道理:“一静，一静，这里有个大6”我开心地向一静挥了挥手,”这时，一个妹子过来看了看，说:“小哥哥小姐姐，这是因为你看问题的角度不一样，站的位置不一样，就像你的写作是好的，但是你语文课的英语作业不好。
1、我从床上爬起来，穿好衣服，刷好牙，吃过早饭，背着书包去上学。2.火车过桥，你看到的是一望无际的草原。绵羊在快乐地吃草，奶牛在小溪边喝水，牛仔在追逐蝴蝶。3.蚂蚁爬了过来，张开嘴，轻轻抱了一个蚁卵，向蚁洞外摇了摇头。4.一只狡猾的狐狸跳出来，叼起一只鸡，夹着尾巴跑掉了。5.我出去散步的时候，看见了她，约她一起吃火锅，然后去唱歌。6.不远处，原本站着的小女孩弯下腰，把编号的标签贴在椅背上，用记号笔在下面划了一条线，用来醒目。
2、关于两 小孩看6和9的看图作文500字写作 Idea:根据题目要求，以两个小孩见6和9的画面构图为主题，可以从当事人的角度进行描述，展开想象力描述自己和另一个孩子的对话，最后总结出相关道理:“一静，一静，这里有个大6”我开心地向一静挥了挥手。“不是6，是9！”据荆说，“你是不是老眼昏花了！老花镜的时间到了！”我有点生气。“你只是花眼了！很明显是9英寸的，这时，风把纸吹翻了。“啊？6怎么变成9了？我真的应该戴老花镜吗？”我擦了擦眼睛说，“啊？蒂姆，你说得对，是6点。也许我刚才说错了？”这时，一个妹子过来看了看，说:“小哥哥小姐姐，这是因为你看问题的角度不一样，站的位置不一样，就像你的写作是好的，但是你语文课的英语作业不好，”我们恍然大悟，互相道了歉。
