如果把这些汉字以简笔画的形式给学生，会激发学生的学习兴趣,3.同样的方法，在第二步灯笼的右侧画一个更大的灯笼:画三角形和底部横线，然后在两边画锯齿形线,简笔画可以激发学生的识字兴趣，加深对汉字的记忆,教学时，老师先在黑板上画出要学的象形文字的简笔画，如教学山的“山”字,结合简笔画更好的记住这些汉字的特点。
是的，1。在纸上画一条曲线，作为挂灯笼的绳子。在绳子中间画一个小三角形，三角形的底部向两边延伸。就在三角形的下面，靠近纸的底部，画一条平行于三角形底部的水平线，它与三角形的底部有相同的长度。2.在两条平行线的两端画出之字形线，这样灯笼的主体部分就完成了。3.同样的方法，在第二步灯笼的右侧画一个更大的灯笼:画三角形和底部横线，然后在两边画锯齿形线。4.然后，用同样的方法，在步骤2的灯笼左侧画一个更小的灯笼。三个灯笼从右到左变小，可以营造出透视效果。5.在每个灯笼的正下方画一个小流苏。6.最后用黑色马克笔画铅笔线，用红色水彩笔或蜡笔上色。
2、 画家乡画画可以慢点吗简笔画可以激发学生的识字兴趣，加深对汉字的记忆。对于识字教学法来说，如果老师只是简单地把某个汉字拿出来给学生背诵，学生就会觉得枯燥，可能很快就会忘记，根据学生的年龄特点采取措施帮助学生记忆汉字也是非常有效的。很多汉字是象形文字，比如山、太阳、石头、水等等，如果把这些汉字以简笔画的形式给学生，会激发学生的学习兴趣。教学时，老师先在黑板上画出要学的象形文字的简笔画，如教学山的“山”字，老师先在黑板上画一个类似“山”字的山，让学生辨认老师画的是什么。学生很容易认出这座山，然后老师在简笔画下面写下相应的汉字，让学生仔细观察是否相似，告诉学生这是山的“山”字。如果你忘记了它是什么样子，你可以通过思考来记住山的“山”是什么样子，这种方法容易加深学生对生词的记忆。结合简笔画更好的记住这些汉字的特点，这样既能激发学习兴趣，又有助于加深记忆。
