要画十岁的女学生怎么画教我吧，怎么教10岁的学生画画

来源：整理时间：2025-07-20 18:43:54 编辑：航空兔素材手机版

本文目录一览

1，怎么教10岁的学生画画
2，交十岁孩子画画的教程

1，怎么教10岁的学生画画

我认为如果你对国画熟悉，完全可以教其国画。一个孩子，从四岁左右教正规的简笔画（线条画），可以说正是时候。传统的国画，设色比较简单，更容易理解。如果四岁开始，到十岁时候，用色彩已经可以不错了。国画的基础是线条，现在教幼儿的简笔画，也就是线条。我认为线条是美术的基础，也是人们最容易接受的美术技法，因为它能最简捷地表达对象。你一方面按部就班地教他速写素描，一方面教他国画基础知识，两方面结合，进步更快。相信他的美术进步，尤其是能画出来有一定水平的“画”（我指的就是国画。光是教素描之类，家长如果不懂美术，他看不懂有多少进步，兴趣也不大），家长看在眼里会更高兴。尤其是这些能称之为“作品”的东西，推荐参展了（哪怕是学校一级的，当然是越高越好；如果能获奖更好——而素描就很难入学校以上的“展”，更难获奖），对孩子是鼓励信心，对家长更是巨大鼓舞！同时，这样对你以后受学生有更大的号召力。

这样年龄的小学生不属于纯幼稚型的，也不属于成熟型的。画画的路径可以选择：简笔画、少儿漫画、装饰画、彩笔画、想象画。可以学点简单的造型内容，如铅笔线条单个静物、铅笔素描石膏几何模型、素描单个静物就可以了。

你好我是一个美院大3都学生，难道兄台有一片这么真诚都心。我感到很是敬佩。至于你的问题。首先你问你自己你教他到底要教他什么。是教会他画个苹果，还是一个石膏体，还是头像，还是我们要教会他怎么体会美。对美产生兴趣，感受到美都存在。美究竟是怎么回事。不然反之我们都罪过就大了。那就是在误人子弟。毒害少年。

你好我是一个美院大3都学生，难道兄台有一片这么真诚都心。我感到很是敬佩。至于你的问题。首先你问你自己你教他到底要教他什么。是教会他画个苹果，还是一个石膏体，还是头像，还是我们要教会他怎么体会美。对美产生兴趣，感受到美都存在。美究竟是怎么回事。不然反之我们都罪过就大了。那就是在误人子弟。毒害少年。自己已经沦为被误子弟，还教别人，可笑，你就知道石膏头像吧，还感受美你10岁的时候感受到什么美了？现代垃圾美术教育制造的垃圾大学生。

拿几张静物素描给他们临摹，先讲解步骤，然后等画完再修改，或者可以教画漫画，拿样本临摹，也可以画平面海报。。。

怎么教10岁的学生画画

2，交十岁孩子画画的教程

以下是一些基本功.教程到新华书店都有.如果想让孩子学好去青少年活动中心这类地方就好了.在教学中经常听家长说，老师您多为孩子操点心。作为教师操点心是应该的，关键是怎么操法。如果学生的悟性达不到教师操心的起点，这心是没法操的。教师所起的作用只是启发点拨，艺术能讲出来的只是知识的一部分，好多感觉的东西是很难讲出来的，只能靠学生自己去感悟。如果这个学生在学画上先入为主，之前接受了简笔画的教育，习惯了老师画一笔，学生跟着画一笔的被动的教育方式，这样的学生就更难教了。有的家长见学生学几次后拿不出“像样”的画时，认为是老师教的不行。实际上当孩子舍弃了原来的方法，又对新的画法不了解时，很需要一个对绘画重新认识的过程。但往往家长不理解、不容忍孩子有这个过程，光想着立竿见影，表现出一种急躁情绪。其实教师很容易满足这些家长想看到孩子有一张“像样”的画的愿望，可以在两分钟内安排好孩子要画的内容，孩子也会按教师的意图不费力地把画画出来，让家长满意高兴。但这种把成人意识强加给孩子的老师我说不是一个称职的好教师！在教学上，一个好的教师不会迎合揣摩家长的心理和喜好。他宁可让家长误以为教师没有教画象的本事，也不会把影响孩子一生的错误的思维方式和做法教给孩子。一个称职的儿童美术教师，应有自己的专业及很高的审美能力。懂的心理、生理教育，喜欢孩子，热爱儿童美术教育事业。那麽不懂专业又不懂美术教育的家长在家怎样去辅导孩子画画呢？家长可以让孩子试着多画一些他亲身经历的发生在他身边的事。比如：游动物园、观看体育比赛、逛超级市场、看画展、我睡觉的地方、妈妈洗衣服、过生日等。在这里家长需要做的只是启发孩子把应画的事想的周全些，帮助孩子把想象变成形象，而不能替孩子想。要引导孩子自己去观察，家长不能把观察的结果告诉孩子。具体怎麽画家长不要管，让他们大胆地去画自己感受到的东西。当一幅画完成后学生拿着画让家长看时，家长只管表扬、肯定、鼓励就行了，也不要在看孩子的画时老是提出某某同学画的好，这样您在孩子心里就形成了一种印象，孩子为了让您高兴就会去学其他的画法，在学会这些的同时也失掉了自己的个性。而有个性的作品，才是好的作品儿童学画有哪些误区？误区之一：临摹式画法。死板僵化，不利于孩子独立创新精神的培养。误区之二：素描式写实画法，压迫了孩子的自我潜能，小孩画大人画，童心扭曲了。误区之三：成人式的画法，片面追求成熟的美，而忽视了儿童自己的特点和发展规律。误区之四：程式化的造型，简笔画画法、卡通式画法，限制了孩子们自由创意发挥的天赋，不利于孩子想象力和自主性的发展。

交十岁孩子画画的教程